【每日一练 9/5】逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
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1.当前教育改革中，教师要注重引导学生建立的新的学习方式是( )
A.自主学习、探究学习和合作学习
B.实践研究和反复巩固学习
C.接受学习
D.小组学习和班级学习
2.苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”是指( )
A.最新获取的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.即将达到的、下一阶段重点发展的能力
3.青少年身心发展的( )特点，决定了教育工作必须因材施教。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4.关于说课的叙述，正确的是( )
A.是实际意义上的一节课
B.是上课前的模拟训练
C.将自己的教学设计说给他人
D.向其他老师呈现自己的教学形象
5.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有( )的特点。
A.引导性
B.间接性
C.简捷性
D.交往性
6.学校中，作为一种“隐性课程”，被称为“第二教师队伍”的是( )
A.校园环境
B.教学设施
C.校园绿化
D.后勤人员
7.下列叙述不能反映当代世界各国课程改革发展趋势的是( )
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视培养学生的学习与创造能力
8.教师职业的最大特点在于职业角色的( )
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
9.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着( )
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
10.经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于( )的发展阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
1.A【解析】新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。
2.C【解析】苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。
3.D【解析】根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
4.C【解析】说课是说课者运用一定的理论，将自己教学系统设计的思路、依据或者教学后的反思，借助口头语言和其他辅助手段，简约地与同行、教学研究人员以及教育部门有关领导进行交流、探讨，以改进说课者的教学设计、提高教学质量、促进教师成长发展的一种教学研究活动和方式。
5.B【解析】学生在课堂上是通过学习书本知识即通过学习间接经验来认识客观世界的，这体现了学校教育的间接性特点。
6.A【解析】环境被称为“第二教师队伍”，是一种“隐性课程”。
7.A【解析】当代世界各国的课程改革共同的发展趋势包括：
（1）重视课程内容的现代化、综合化；
（2）重视基础学科和知识的结构化；
（3）重视能力的培养；
（4）重视个别差异。
8.A【解析】略。
9.B【解析】教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起着关键性作用。
10.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
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